二年级语文上《梅花》教学教案
1、第二乐段又反复了一遍，更加突出了梅花的坚强性格。教学过程：导入新课 1． 《梅花》欣赏，（从形状、种类、香味、特性等方面加以介绍）导入新课教学。师：梅花是我国的特产，是中国十大名花之一，由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。
2、再读诗句，边读边思考，从“凌寒”等词语中体会，作者表面上赞美梅花凌寒独放，实际上是在表白什么心境？（可适当地作背景介绍：这首诗是作者推行变法失败后写的，借写梅花的品性来表达自己坚忍不拔，身处逆境洁身自好的心态。
3、课外了解历代诗人赞美梅花的诗句。 板书： 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅，（形） 凌寒独自开。（神） 遥知不是雪，（色） 为有暗香来。（香） 人教版语文二年级《梅花》教学设计2 教学要求： 巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。
4、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的.好习惯。重点难点：通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。课前准备：制作多媒体课件。
5、《梅花》是宋代诗人王安石创作的一首五言绝句，全文如下：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远望去，知道那洁白的花不是雪，因为有梅花的幽香传来。注释 凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。为（wèi）：因为。
人教版:小学二年级上册语文第18课《称赞》教案
《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是： “别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
自由读课文：边读边画出本课的生字。借助拼音读带有生字的句子。借助图片和生活经验识字。借助图片幅图：感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”的意思，认读六个生字。“猬”在刺猬“一词中读轻声。
看第一幅图：你发现了什么？品读第二自然段。看第三幅图：想象一下小刺猬和小獾在说些什么？分角色读第四自然段。看第四幅图：从小刺猬和猬的表情和动作中感觉到了什么？（互相欣赏，互相称赞，心情愉快）有感情地朗读全文。
人教版二年级语文上册《寒号鸟》PPT---含教案
寒号鸟教案（1）目的要求：学习一点儿的用法，学会讲述《寒号鸟》的故事，教育学生“今天的事情今天做”。生词：树枝、哆、躲 教学步骤：新课导入：引导学生分享作业习惯，强调“今天的事情今天做”的重要性。句型部分：讲解“一点儿”的用法，提供例句。词语部分：反复认读生词，扩展应用。
哆啰啰，哆啰啰。这是谁在叫？认识寒号鸟，揭示课题学多音字“号”和“哀号”正音，出示句子“寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰……”，学习“哀号”，发现两字字形都有“口”字，猜猜哀号的意思，就是悲伤哀伤地号叫。
《寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文 [1-3] ，由杨海波、梓君、左小群朗读 [4] 。《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。
二年级上册语文课文《寒号鸟》《寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文。本文是根据民间传说改编的，最早见于陶宗仪的《南村辍耕录》，讲述了寒号鸟得过且过，不肯盖窝，结果在半夜冻死的故事。
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