《崧舟细讲文本》第127-137
1、《崧舟细讲文本》第127-137 读第七讲潜入思维，这一部分以《寓言二则》为例，分析了前面几讲的几个策略。根据不同文本的特点，充分运用各种策略的有机结合来解读文本，崧舟老师就以《亡羊补牢》和《揠苗助长》为例，就行了解读。
《崧舟细讲文本》(一)——文本解读三问(崧舟自序读书笔记)
而文本解读则是让文本先回到自己原初的状态，中去原初状态并不仅仅指开端，原初指的是原本本原本体，文本解读就是让文本返回本体。从这个意义上来说呢，作为文本的文本是源作为教材的文本是流作为文本的文本，是本作为教材的文本是末。
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